Το Άρθρο και τα Είδη του!
Η ΕΙΔΗΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΙΟ
ΈΚΦΡΑΣΗ -ΈΚΘΕΣΗ Β'ΛΥΚΕΙΟΥ
(ΕΙΔΗΣΕΟΓΡΑΦΙΑ & ΕΡΜΗΝΕΥΤΙΚΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ)
Το γεγονός και το σχόλιο στην είδηση
👉 Στη δημοσιογραφία μπορούμε να πούμε ότι διακρίνουμε δύο βασικούς τομείς: την ειδησεογραφία που ασχολείται ειδικά με την αναγραφή ειδήσεων, δηλαδή ανακοινώνει τα γεγονότα που ενδιαφέρουν τον άνθρωπο και επηρεάζουν τη ζωή του, και την ερμηνευτική δημοσιογραφία (άρθρο, σχόλιο, χρονογράφημα, γελοιογραφία), που ερμηνεύει και σχολιάζει τα γεγονότα, τις ειδήσεις. Ωστόσο, παρόλο που ο βασικός σκοπός της ειδησεογραφίας είναι η έκθεση των γεγονότων, συχνά συναντούμε σε μια είδηση και το σχόλιο του δημοσιογράφου που εκφράζει τη γνώμη ή τα συναισθήματά του: κρίνει, ερμηνεύει, επιδοκιμάζει ή αποδοκιμάζει το γεγονός.
Προβολή και διαφοροποίηση της είδησης
👉 Είδαμε ότι το σχόλιο είναι καθαρά υποκειμενικό στοιχείο σε μια είδηση. Μήπως αυτό σημαίνει ότι οι ειδήσεις που απλώς καταγράφουν ένα γεγονός, χωρίς να το σχολιάζουν, είναι εντελώς απαλλαγμένες από το υποκειμενικό στοιχείο; Φαίνεται πως αυτό δε συμβαίνει. Για παράδειγμα, η είδηση για ορισμένες απαγορεύσεις που επέβαλε το δικτατορικό καθεστώς μιας χώρας στα μέσα ενημέρωσης μπορεί να προβληθεί περισσότερο ή λιγότερο στις διάφορες εφημερίδες με τον τίτλο, την έκτασή της, την τοποθέτησή της στη σελιδοποίηση του έντυπου, ενώ μπορεί να μην παρουσιαστεί καθόλου σε κάποια εφημερίδα. Οι επιλογές αυτές, που είναι βέβαια μια υποκειμενική επέμβαση, εξαρτώνται από τη θέση του δημοσιογράφου ή της εφημερίδας απέναντι στο συγκεκριμένο δικτατορικό καθεστώς και από την ιεράρχηση που θα γίνει στις ειδήσεις της ημέρας.
👉 Η δημοσιογραφική είδηση είναι ένα είδος επικοινωνίας με μέσο το γραπτό λόγο. Ο πομπός (δημοσιογράφος) εκπέμπει ένα μήνυμα (είδηση), αλλά αυτό δε γίνεται απόλυτα και κατά τον ίδιο ακριβώς τρόπο αντιληπτό από όλους τους δέκτες (αναγνώστες), αφού είναι φυσικό όλοι οι δέκτες να μην έχουν τις ίδιες γνώσεις και τα ίδια βιώματα γύρω από το θέμα.
Για παράδειγμα παίρνουμε τον παρακάτω τίτλο:
[ Η «Βέροια» ξανάγινε «βασίλισσα» μετά από δέκα χρόνια! ]
Ένας αναγνώστης αδαής περί τα αθλητικά θα μπορούσε να φανταστεί ότι η είδηση αφορά την πόλη Βέροια, ίσως μάλιστα να υπέθετε ότι πρόκειται για μια αναβίωση των Ανθεστηρίων, της γιορτής των λουλουδιών που γινόταν παλαιότερα εκεί. Αντίθετα, ένας ποδοσφαιρόφιλος καταλαβαίνει ότι η είδηση αφορά την επιτυχία της ποδοσφαιρικής ομάδας «Βέροια», που στους αθλητικούς κύκλους έχει τον τίτλο «βασίλισσα», και οι αντιδράσεις του είναι ανάλογες με τη συμπάθεια ή την αντιπάθειά του προς την ομάδα. Φυσικά ακόμη και ο πρώτος αναγνώστης, που δε γνωρίζει το εξωγλωσσικό πλαίσιο1, μπορεί να κατανοήσει το μήνυμα, αν γνωρίζει τους κανόνες της στίξης και αν προσέξει ότι η λέξη «Βέροια» είναι μέσα σε εισαγωγικά, ή αν παρατηρήσει ότι η είδηση περιέχεται στην αθλητική σελίδα. Εξάλλου το νόημα του τίτλου γίνεται φανερό, όταν ο αναγνώστης διαβάσει ολόκληρη την είδηση που αποτελεί το γλωσσικό πλαίσιο2 του τίτλου.
*Εξωγλωσσικό πλαίσιο: η γνώση του κόσμου που είναι απαραίτητη για την ερμηνεία του μηνύματος.
*Γλωσσικό πλαίσιο: το τμήμα του λόγου μέσα στο οποίο εμφανίζεται ένα γλωσσικό στοιχείο.
Παρεμβολή ξένου σχολίου στην είδηση
👉 Πολλές φορές ο δημοσιογράφος, ενώ δεν εκφράζει την άποψη του για το γεγονός, περιλαμβάνει στην είδηση του το σχόλιο που έκανε για το γεγονός κάποιο άλλο πρόσωπο.
Διαπλοκή του γεγονότος με το σχόλιο στην είδηση
👉 Το σχόλιο του δημοσιογράφου ορισμένες φορές συνυφαίνεται με την ανακοίνωση του γεγονότος, πράγμα που μπορεί να παραπλανήσει τον αναγνώστη και να θεωρήσει τη γνώμη του δημοσιογράφου ως εξακριβωμένο γεγονός.
👉 Είδαμε ότι μερικές φορές, όταν το σχόλιο του δημοσιογράφου συγχέεται με την ανακοίνωση του γεγονότος, μπορεί να παραπλανηθεί ο αναγνώστης και να θεωρήσει την άποψη του δημοσιογράφου ως εξακριβωμένο γεγονός. Αυτό βέβαια δε σημαίνει ότι τα σχόλια που εμπεριέχονται σε μια είδηση έχουν οπωσδήποτε αρνητικά αποτελέσματα. Αντίθετα, όταν ο δημοσιογράφος παραθέτει τις διάφορες ερμηνείες που υπάρχουν και εκφράζει τη δική του γνώμη με τρόπο που όλοι να το αντιλαμβάνονται ότι είναι προσωπική, φωτίζει το γεγονός και εξυπηρετεί την αλήθεια. Δείχνει ότι σέβεται τον αναγνώστη, αφού δεν του επιβάλλει την άποψή του, αλλά τον αφήνει ελεύθερο να κρίνει μόνος του.
Άρθρο & Ειδησεογραφία - Λόγος των ΜΜΕ
(Πύλη για την ελληνική γλώσσα)
👉Εισαγωγή
* Τα άρθρα των εφημερίδων διακρίνονται σε τρεις μεγάλες κατηγορίες με βάση τον κύριο στόχο της συγγραφής τους:
-όσα αναφέρονται στα γεγονότα της επικαιρότητας (ειδησεογραφία, δημοσιογραφικές ειδήσεις),
-όσα σχολιάζουν τα γεγονότα της επικαιρότητας (σχολιογραφία, άρθρα γνώμης) και
Βέβαια, αυτό δεν σημαίνει ότι η διάκριση μεταξύ αυτών των κατηγοριών είναι πάντα εύκολη: όπως θα δούμε και στη συνέχεια, οι δημοσιογραφικές ειδήσεις, οι οποίες αναφέρονται σε γεγονότα, περιέχουν και στοιχεία σχολιασμού ή τα άρθρα γνώμης μπορεί να αναφέρονται (έστω και με συντομία) στα γεγονότα τα οποία σχολιάζουν κοκ.
Στη συνέχεια, θα αναφερθούμε εκτενώς στα χαρακτηριστικά της Ιδιαίτερα όσες δημοσιογραφικές ειδήσεις δημοσιεύονται και στο διαδίκτυο μπορεί να συνοδεύονται όχι μόνο από εικόνες, αλλά και από βιντεοκλίπ. Η δημοσιογραφική είδηση αποτελεί κειμενικό είδος το οποίο εντάσσεται σε αυτό που κοινώς ονομάζουμε δημοσιογραφικός λόγος και, ακόμη ευρύτερα, λόγος των ΜΜΕ.
👉 Από τι αποτελείται μια δημοσιογραφική είδηση;
Σε μια δημοσιογραφική είδηση εντοπίζουμε τα εξής συστατικά:
1. Οι περισσότερες δημοσιογραφικές ειδήσεις χτίζονται γύρω από ένα κεντρικό γεγονός,
2. Το γεγονός αυτό πλαισιώνεται από πληροφορίες για τον τόπο, τον χρόνο και τους ανθρώπους που συμμετείχαν σε αυτό, ενώ ακολουθείται από τα αποτελέσματά του και τη σημασία τους για το αναγνωστικό κοινό
3. Σημαντικό ρόλο διαδραματίζει η περίληψη των γεγονότων
4. Η αξιολόγηση του/της δημοσιογράφου για τα εξιστορούμενα γεγονότα βρίσκεται σε διαφορετικά σημεία του κειμένου
👉 Ποιος είναι ο στόχος του/της δημοσιογράφου;
Κύριο μέλημα του δημοσιογράφου είναι να αποφύγει να δημιουργήσει στους αναγνώστες του το αίσθημα απορίας που εκφράζεται με ερωτήματα όπως Γιατί μας το έγραψε αυτό;, Είναι είδηση αυτό;, Τι μας ενδιαφέρει αυτό;
Αντίθετα, η προσδοκώμενη εξέλιξη των γεγονότων δεν έχει ειδησεογραφικό ενδιαφέρον.
👉 Τι θα πρέπει να έχουμε υπόψη μας διαβάζοντας μια δημοσιογραφική είδηση;
· Οι ειδήσεις που διαβάζουμε ή ακούμε καθημερινά, σε αντίθεση με ό,τι μπορεί να πιστεύεται συνήθως, που συνέβησαν στην πραγματικότητα.
δεν αποτελούν «αληθινή» και «αντικειμενική» απόδοση των γεγονότων
· Τα γεγονότα διατάσσονται και εξιστορούνται με τέτοιον τρόπο ώστε να παρουσιάζουν την αντίληψη των δημοσιογράφων γι’ αυτά
· Συνεπώς, .
διαφορετικές εφημερίδες έχουν διαφορετικές ειδήσεις ή προβάλλουν ως είδηση τα ίδια γεγονότα με διαφορετικό τρόπο ή με διαφορετική έμφαση
· Τελικά,
καμία είδηση δεν αποτελεί μια ουδέτερη αναπαράσταση ενός γεγονότος, αλλά μια κατασκευασμένη και «χρωματισμένη» αναπαράσταση του κόσμου μέσω της γλώσσας.
👉 Τι μάθαμε για τη δημοσιογραφική είδηση;
· Οι δημοσιογραφικές ειδήσεις αποτελούν αφηγήσεις γεγονότων τα οποία κρίνονται από τους/ις δημοσιογράφους «ενδιαφέροντα» ή και «σημαντικά» για το ευρύ κοινό.
· Τέτοιες αφηγήσεις εμφανίζονται με συγκεκριμένη δομή που περιλαμβάνει, πέρα από το ίδιο το γεγονός, την περίληψή του, τον χώρο, τον χρόνο και τους ανθρώπους που συμμετείχαν σε αυτό, τα αποτελέσματά του και την αξιολόγηση όλων των παραπάνω.
· Στόχος της παραπάνω δομής είναι η προσέλκυση του ενδιαφέροντος του αναγνωστικού κοινού.
· Οι δημοσιογραφικές ειδήσεις δεν αποτελούν σε καμία περίπτωση «αντικειμενικές» και «ουδέτερες» αναπαραστάσεις της πραγματικότητας, αλλά περιέχουν (λιγότερο ή περισσότερο εμφανείς) αξιολογήσεις που επιδιώκεται να μεταδοθούν στο κοινό.
- Το Άρθρο
Έκφραση -Έκθεση Γ'Λυκείου
👉Το άρθρο είναι δημοσίευμα σε εφημερίδα ή σε περιοδικό που πραγματεύεται ένα ειδικό, επίκαιρο θέμα γενικού ενδιαφέροντος. Με το κύριο άρθρο, που δημοσιεύεται στην πρώτη σελίδα, η εφημερίδα εκφράζει τη γνώμη της για το σημαντικότερο γεγονός της ημέρας. Το κύριο άρθρο είναι ανυπόγραφο ή ενυπόγραφο και γράφεται ή από τον εκδότη, το διευθυντή, τον αρχισυντάκτη της εφημερίδας ή και από έναν ειδικό συνεργάτη (αρθρογράφο) [που βρίσκεται στην ιεραρχία μετά τον αρχισυντάκτη]. Εκτός από κύριο άρθρο δημοσιεύονται στον τύπο και άλλα άρθρα ποικίλου περιεχομένου (οικονομικού, πολιτικού, κοινωνικού) με τα οποία οι δημοσιογράφοι αναλύουν και σχολιάζουν τις κυριότερες ειδήσεις. Συχνά, ωστόσο, στον τύπο εκτός από τους δημοσιογράφους, αρθρογραφούν και άλλοι, π.χ. επιστήμονες, συγγραφείς, πολιτικοί, καλλιτέχνες, ως τακτικοί ή περιστασιακοί συνεργάτες, για να εκφράσουν τις απόψεις τους πάνω σε ποικίλα θέματα που άπτονται της επικαιρότητας. Τα άρθρα αυτά δημοσιεύονται κάτω από διάφορους τίτλους π.χ. «Ιδέες», «Γνώμες», «Διάλογος» κτλ. ή κατατάσσονται σε θεματικές ενότητες π.χ. «Υγεία», «Επιστήμη», «Κοινωνία» κτλ. Εκτός από τα παραπάνω άρθρα που αφορμώνται από την επικαιρότητα και δημοσιεύονται σε εφημερίδες και περιοδικά ποικίλης ύλης, υπάρχουν και τα καθαρά επιστημονικά άρθρα, που παρακολουθούν τις εξελίξεις της επιστήμης σε διάφορους τομείς. Τα άρθρα αυτά δημοσιεύονται σε ειδικά έγκριτα επιστημονικά περιοδικά και απευθύνονται σε κοινό με ειδικές γνώσεις πάνω σε κάποιον επιστημονικό τομέα.
Το Άρθρο
Σπυρίδων Κ. Κούτρας - Υπαπ. Η. Ζουρούδη
ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΑΡΘΡΟ
👉 Είναι κείμενο της ερμηνευτικής δημοσιογραφίας, το οποίο, ωστόσο, διατηρεί χαρακτηριστικά της ειδησεογραφίας (πληροφοριακός χαρακτήρας).
👉 Δημοσιεύεται σε εφημερίδα, σε περιοδικό, στο Διαδίκτυο κ.α.
Το περιεχόμενο του δημοσιογραφικού άρθρου
👉 Περιεχόμενο του άρθρου είναι ο σχολιασμός, η ερμηνεία και η αξιολόγηση επίκαιρου σημαντικού γεγονότος/θέματος: κοινωνικού, πολιτικού, οικονομικού κ.α.΄Ενα άρθρο μπορεί, επίσης, να αναφέρεται σε ζητήματα ευρύτερου επιστημονικού, εγκυκλοπαιδικού και καλλιτεχνικούυ ενδιαφέροντος, που σε κάποια στιγμή αποτέλεσαν θέμα επικαιρότητας και εξακολουθούν να απασχολούν την κοινή γνώμη.
Ο σκοπός του αρθρογράφου
👉 να ενημερώσει
👉να προβληματίσει και
👉να πείσει το κοινό.
Η δομή του δημοσιογραφικού άρθρου
👉Η δομή του άρθρου είναι τυπική, λογική.
👉Συνήθως, προηγείται ως αφόρμηση η αναφορά σε επίκαιρο γεγονός και ακολουθούν οι απόψεις, τα σχόλια του αρθρογράφου.
Η τυπική δομή του άρθρου έχει ως εξής:
* Ο τίτλος
* Ο πρόλογος:
Εκτίθεται το θέμα ή/και η προβληματική του αρθρογράφου.
* Το κύριο μέρος:
Παράθεση επαρκούς αποδεικτικού υλικού για:
-Διασαφήνιση της βασικής ιδέας/άποψης/θέσης του αρθρογράφου.
-Τεκμηρίωση της ιδέας/άποψης/θέσης που διατυπώθηκε.
-Ανασκευή της αντίθετης θέσης/άποψης.
* Ο επίλογος:
Συμπυκνωμένη θεώρηση των θέσεων του κύριου μέρους, συμπεράσματα.
Το ύφος - Η γλώσσα του δημοσιογραφικού άρθρου
👉 Το ύφος του λόγου στο άρθρο είναι απλό, σοβαρό, ουδέτερο και πληροφοριακό, καθώς επιδιώκεται η αντικειμενικότητα στην παρουσίαση των πληροφοριών, των απόψεων και των εκτιμήσεων.
👉 Χρησιμοποιείται, κυρίως, το γ' ρηματικό πρόσωπο σε συνδυασμό με οριστική έγκλιση και ενεστώτας χρόνος (επικαιρικότητα).
👉 Επικρατεί η αναφορική λειτουργία της γλώσσας και, στον βαθμό που ο αρθρογράφος επιδιώκει να πείσει τον δέκτη για τις απόψεις του, χρησιμοποιεί στοιχεία της γλώσσας της επιχειρηματολογίας.
👉Βέβαια, ένας αρθρογράφος μπορεί ορισμένες φορές να υιοθετήσει ένα ύφος αρκετά προσωπικό, από το οποίο δε λείπουν η προφορικότητα, ο τόνος οικειότητας, το χιούμορ, η ποιητική χρήση της γλώσσας, ακόμη και το σκώμμα ή η ειρωνία κ.λπ.
ΤΟ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΑΡΘΡΟ
Θεωρία
Ο επιστημονικός λόγος – Το επιστημονικό άρθρο
👉 Στο επιστημονικό άρθρο, ειδικότερα στο εκλαϊκευμένο, παρουσιάζονται θέματα της επιστήμης με τρόπο κατανοητό από το ευρύ κοινό, τον μέσο δηλαδή άνθρωπο, στον οποίο και απευθύνεται. Η εκλαΐκευση της επιστήμης μπορεί να γίνεται σε γραπτή μορφή από επαγγελματίες επιστημονικούς δημοσιογράφους ή από τους ίδιους τους επιστήμονες. Αυτού του είδους τα άρθρα δημοσιεύονται σε εφημερίδες, σε περιοδικά και σε ιστοσελίδες.
Χαρακτηριστικά της γλώσσας και του ύφους του επιστημονικού λόγου – επιστημονικού άρθρου
👉 Το επιστημονικό άρθρο, παρόλο που επιστημονικά θέματα παρουσιάζονται σε αυτό με απλό και κατανοητό για το ευρύ κοινό τρόπο, διατηρεί τα χαρακτηριστικά του επιστημονικού λόγου.
👉 Ο επιστημονικός λόγος είναι περιγραφικός, ερμηνευτικός, αποδεικτικός, απρόσωπος, αντικειμενικός, ορθολογικός. Ειδικότερα, κύρια χαρακτηριστικά του είναι:
- Η προσεκτική τεκμηρίωση μιας άποψης με έγκυρα επιστημονικά δεδομένα.
- Η κριτική στάση απέναντι στη σχετική βιβλιογραφία.
- Η επιδίωξη της αντικειμενικότητας: ονοματοποίηση, παθητική σύνταξη, γ ́ρηματικό πρόσωπο, οριστική έγκλιση και γενικά η χρήση της γλώσσας της επιχειρηματολογίας.
- Ύφος απρόσωπο, αντικειμενικό, σύνθετο και επίσημο.
- Η ακρίβεια και η σαφήνεια στη διατύπωση.
- Η χρήση λέξεων και φράσεων που δηλώνουν έλλειψη βεβαιότητας, π.χ. ίσως, μάλλον, πιθανόν κ.ά.
- Η αυστηρή λογική οργάνωση (αλληλουχία).
- Το ειδικό λεξιλόγιο, δηλαδή ειδικοί όροι που χρησιμοποιούνται σε μια συγκεκριμένη επιστήμη.
- Η επεξήγηση δυσνόητων επιστημονικών όρων.
- Η επίκληση στη λογική ως τρόπος πειθούς, με επιχειρήματα και τεκμήρια ως μέσα πειθούς και η επίκληση στην αυθεντία (βιβλιογραφία).
Από το βιβλίο των Σπυρίδωνος Κ. Κούτρα – Υπαπαντής Η. Ζουρούδη, Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία, Γράψ’ το έτσι!, εκδόσεις «Σαββάλας», 2022.
https://peistikoslogos.blogspot.com/2023/03/blog-post.html
Το Άρθρο
Μαρία Κάππου
Άρθρο-Ερμηνευτική Δημοσιογραφία
Ενημέρωση και σχολιασμός της επικαιρότητας
Πρόθεση και γλωσσικές επιλογές-ύφος
Α. Όταν ο αρθρογράφος σχολιάζει ένα θέμα της επικαιρότητας (πολιτικό, κοινωνικό, αθλητικό, πολιτιστική εκδήλωση κ.λπ.) τότε πρόθεσή του είναι να σχολιάσει την επικαιρότητα (άρθρα γνώμης). Η πρόθεσή του είναι μέσω του σχολιασμού, της περιγραφής ορισμένων καταστάσεων, την αξιολόγηση επιλογών ή συμπεριφορών, αποφάσεων, είναι να μοιραστεί τον προβληματισμό του ώστε να ευαισθητοποιήσει τους αναγνώστες. Σε αυτές τις περιπτώσεις η οπτική του είναι υποκειμενική και γι΄αυτό μπορεί ορισμένες φορές να υιοθετήσει ένα ύφος αρκετά προσωπικό, με υφολογική ποικιλία, εναλλαγή ρηματικών προσώπων, που προσδίδουν ένα τόνο οικειότητας. Επίσης, μπορεί να αξιοποιείται το χιούμορ, η ποιητική χρήση της γλώσσας, ακόμη και το σκώμμα ή η ειρωνεία, κ.τ.λ. (σε άρθρα με κοινωνικό ή πολιτιστικό χαρακτήρα, σε χρονογραφήματα, σε άρθρα που δημοσιεύονται σε ιστοσελίδες και απευθύνονται σε ευρύτερο αναγνωστικό κοινό)
Β. Εκτός από τα παραπάνω άρθρα που αφορμώνται από την επικαιρότητα και δημοσιεύονται σε εφημερίδες και περιοδικά ποικίλης ύλης, υπάρχουν και τα καθαρά επιστημονικά άρθρα, που παρακολουθούν τις εξελίξεις της επιστήμης σε διάφορους τομείς. Τα άρθρα αυτά δημοσιεύονται σε ειδικά έγκριτα επιστημονικά περιοδικά και απευθύνονται σε κοινό με ειδικές γνώσεις πάνω σε κάποιον επιστημονικό τομέα. Η πρόθεση των συγγραφέων είναι η πληροφόρηση, η ενημέρωση με αντικειμενική οπτική. Γι΄αυτό, ο αρθρογράφος χρησιμοποιεί πολλές φορές ειδικό λεξιλόγιο και υιοθετεί συχνά ύφος σοβαρό, ουδέτερο καθώς προσεγγίζει το θέμα του με εξηγήσεις και αποδεικτικό λόγο.(΄Αρθρα επιστημονικού ή πολιτικού περιεχόμενου, τα οποία των οποίων οι συγγραφείς είναι ειδικοί στο θέμα.)
Σημείωση για την παραγωγή λόγου 🆘🆘🆘
👉 Με βάση τα παραπάνω στοιχεία για τα είδη και το υφολογικό επίπεδο των άρθρων, στην Παραγωγή λόγου, όταν το άρθρο που συντάσσουμε θα δημοσιευθεί στη σχολική εφημερίδα, σε σχολικό περιοδικό ή σε ιστολόγιο το ύφος του αποκτά προσωπικό χαρακτήρα, οικείο τόνο. Σε αυτή την περίπτωση, αποφεύγουμε τις λόγιες λέξεις, προτιμούμε την Ενεργητική Σύνταξη με έμφαση στην περιγραφή της πραγματικότητας για να επιτευχθεί πρωτοτυπία περιεχομένου και αμεσότητα ύφους. Επίσης, στα ερωτήματα που ζητούν την προσωπική μας γνώμη, μπορούμε να χρησιμοποιούμε και α΄ ενικό ρημ. πρόσωπο (κατά τη γνώμη μου, νομίζω, προτιμώ, έχω την αίσθηση, θα ήθελα, θα προτιμούσα κ.λπ) και α΄ πληθυντικό πρόσωπο.
👉 ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΑΡΘΡΟ:
Το άρθρο κινείται στον χώρο της ερμηνευτικής δημοσιογραφίας. Είναι δημοσίευμα σε εφημερίδα ή περιοδικό που πραγματεύεται ένα ειδικό, επίκαιρο θέμα γενικού ενδιαφέροντος. Οι δημοσιογράφοι αναλύουν, ερμηνεύουν και σχολιάζουν της κυριότερες ειδήσεις. Συχνά ωστόσο στον τύπο, εκτός από της δημοσιογράφους, αρθρογραφούν και άλλοι, π.χ. επιστήμονες, συγγραφείς, πολιτικοί, καλλιτέχνες, ως τακτικοί ή περιστασιακοί συνεργάτες, για να εκφράσουν της απόψεις της για ποικίλα θέματα που άπτονται της επικαιρότητας. Το άρθρο είναι συνήθως συντομότερο από το δοκίμιο. Πρέπει ωστόσο να προσθέσουμε ότι τα ερμηνευτικά άρθρα έχουν πολλά κοινά σημεία με το δοκίμιο.👉 ΠΟΜΠΟΣ:
Αρθρογράφος-μαθητήςΑυτό που ζητείται συνήθως από σένα είναι να συντάξεις ένα ερμηνευτικό άρθρο, το οποίο θα δημοσιευτεί σε κάποιο έντυπο και στο οποίο να διατυπώνεις της απόψεις σου με αφορμή κάποιο θέμα ή γεγονός.
• Άλλοτε ζητείται να ερμηνεύσεις ένα φαινόμενο-πρόβλημα
• Άλλοτε να προβάλεις και να αιτιολογήσεις κάποια άποψη
• Άλλοτε να παρουσιάσεις σκέψεις/προβληματισμούς αναφορικά με κάποιο θέμα
Ο σκοπός είναι να πείσεις για την ορθότητα των απόψεών σου, καθώς σχολιάζεις τα θέματα/γεγονότα.
Το άρθρο υποθετικά θα δημοσιευτεί στην εφημερίδα ή το περιοδικό του σχολείου σου ή σε κάποιο τοπικό ή μαθητικό έντυπο.
Τα χαρακτηριστικά του αναγνωστικού κοινού εξαρτώνται από το είδος του εντύπου στο οποίο θα γίνει η δημοσίευση του άρθρου, διότι η ηλικία, το μορφωτικό επίπεδο, οι κοινωνικές εμπειρίες και τα βιώματα διαφοροποιούν την προσέγγιση του άρθρου. Π.χ. Διαφορετικά απευθύνεσαι σε μαθητικό ή νεανικό αναγνωστικό κοινό και διαφορετικά σε αναγνωστικό κοινό ενηλίκων.
Οι γλωσσικές επιλογές εξαρτώνται από το αναγνωστικό κοινό στο οποίο απευθύνεσαι.
• Όταν το αναγνωστικό κοινό είναι μαθητές, το ύφος μπορεί να είναι απλό, φυσικό, ανεπιτήδευτο.
• Όταν το αναγνωστικό κοινό είναι ενήλικες, το ύφος μπορεί να είναι τυπικό, επίσημο και θα υλοποιηθεί με τη χρήση λόγιου και ειδικού λεξιλογίου, όπως συμβαίνει και στο αποδεικτικό δοκίμιο.
👉 ΘΕΜΑΤΑ-ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ:
• Άλλοτε ζητείται να ερμηνεύσεις ένα φαινόμενο-πρόβλημα
• Άλλοτε να προβάλεις και να αιτιολογήσεις κάποια άποψη
• Άλλοτε να παρουσιάσεις σκέψεις/προβληματισμούς αναφορικά με κάποιο θέμα
👉 ΣΚΟΠΟΣ:
Ο σκοπός είναι να πείσεις για την ορθότητα των απόψεών σου, καθώς σχολιάζεις τα θέματα/γεγονότα.
👉 ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ:
Το άρθρο υποθετικά θα δημοσιευτεί στην εφημερίδα ή το περιοδικό του σχολείου σου ή σε κάποιο τοπικό ή μαθητικό έντυπο.
👉 ΑΝΑΓΝΩΣΤΗΣ - ΔΕΚΤΗΣ:
Τα χαρακτηριστικά του αναγνωστικού κοινού εξαρτώνται από το είδος του εντύπου στο οποίο θα γίνει η δημοσίευση του άρθρου, διότι η ηλικία, το μορφωτικό επίπεδο, οι κοινωνικές εμπειρίες και τα βιώματα διαφοροποιούν την προσέγγιση του άρθρου. Π.χ. Διαφορετικά απευθύνεσαι σε μαθητικό ή νεανικό αναγνωστικό κοινό και διαφορετικά σε αναγνωστικό κοινό ενηλίκων.
👉 ΓΛΩΣΣΑ - ΎΦΟΣ:
Οι γλωσσικές επιλογές εξαρτώνται από το αναγνωστικό κοινό στο οποίο απευθύνεσαι.
• Όταν το αναγνωστικό κοινό είναι μαθητές, το ύφος μπορεί να είναι απλό, φυσικό, ανεπιτήδευτο.
• Όταν το αναγνωστικό κοινό είναι ενήλικες, το ύφος μπορεί να είναι τυπικό, επίσημο και θα υλοποιηθεί με τη χρήση λόγιου και ειδικού λεξιλογίου, όπως συμβαίνει και στο αποδεικτικό δοκίμιο.
